让孩子做喜欢的事情，再引导到学习上。
才5岁啊，不要用成年人的学习效率来要求他，要把知识融入到游戏中去。填鸭式教育要不得的

可以做一些科学小实验啊，总之家长要多动脑筋，而不是一直给孩子压力

把学习放进生活里，比如坐公交车的时候认旁边的路牌什么的，给他看点有趣的科教的视频之类的

让你干坐着做题你也会犯困，不如找些有趣的学字动画和app给他看，虽然对眼睛不太好。我家孩子跟你家差不多大，字认得不多，一直在学英语，最初是用闪卡的形式学的，孩子自己感兴趣，学了26个字母和上百个单词，后来我懒了，就让她自己上线上的英语课，她也挺积极的。

虚岁才5岁的幼儿园小朋友已经认识近百个汉字，很好了啊，是你要求太高了吧，别压力太大

引诱他，做完作业才能看电视，考试排前几能有新玩具，以前我妈就是这样对我的

要不学一些儿歌教他唱，比如经典的字母歌abcdefg

一样的，去上兴趣班都是威胁利诱

解解这样我压力好大呀，
我家那个，不提也罢……
现在对他我已经生出了以后能不能靠脸吃饭的奢望，希望老天爷能听到我的呼唤，真的。

引导学画画先让他坐的住，多去图书馆挑他自己喜欢的书再引导读书上的虚荣心看这些书比别的孩子牛，平时做完作业才能玩耍是一定要培养的

想想自己小时候学习也挺痛苦的

日常恐婚恐育

我家就是干什么都要陪着，不然不做。
还是有些小吧，我家是大班的时候突然开窍的

这位妈妈，恕我直言。您恐怕在逼孩子走上“厌学 ”的道路。首先，4岁的孩子不负责念书识字，您的要求超出他的生理能力。其次，我坚信每一个孩子都是学霸，单看家长是不是有觉悟呵护这个学霸长大。遗憾的是大多数家长都在羡慕别人家的孩子的同时亲自扼杀着自己家的学霸。我写过一篇系列文《优等生养成记》记述了一些我娃年幼时我们之间的互动，后来被证明“我做对了”的一些事。您要不嫌弃，我可以贴一点出来。

是刚刚小班吗？

己经很不错了

并不是笨，应该是注意力不集中，所以关键是他专注力的问题。先找到他感兴趣的点，慢慢培养

培养专注力吧

我的随笔写得也比较散，先贴一点幼儿园时期识字相关的吧。
      我娃识字比较早，但是不是我教的。因为我要上班，他不到两周岁就被送去托儿所了（彼时还有“托儿所”这种事物，现在已经不复存在了）。下午奶奶接他之后会带着他去坐公交车过过瘾头（他从小就喜欢车，我想很多小男孩都会喜欢车）。通常就是坐三站打个来回，不会花太多时间。每次奶奶都会指着站牌给他看，慢慢的他就把站牌上的字的形象和发音联系起来了。我们第一次意识到他识字是因为有一天他指着新民晚报说“新闻联播”。第一遍我还没听明白，问他“什么新闻联播？”他说：“妈妈你看，新闻联播。”我这才意识到，他是看到“新”字，联想到新闻联播。于是，我就告诉他：这个不是新闻联播，是新民晚报。但是他们有一个共同的“新”字。然后特别把“新”字指给他看。从此，他便开启了问答式识字模式。随便走到哪里，只要看到有字的东西，无论是站牌、广告牌还是店招，都要读出来。遇到不认识的字就会问：“妈妈，这是什么字啊？”当然，我会告诉他那个是什么字，大概是什么意思，外加再组几个词给他。到中班下，他就即便是达到“扫盲班”水平了，马马虎虎能看个报纸。

但是据说早识字有利有弊。我大概说一下我自己的体会。好处是：早识字会让孩子更早地开始自主阅读。一方面可以极大地加速知识面的拓展，另一方面也解放了家长的时间。他们就不会时时刻刻粘着你，“妈妈，给我讲个故事吧。”……他们可以自己去读故事了，甚至还可以讲给你听。另外，如果上学前就有一定的汉字的积累，直接受益的是数学课。你们可能会觉得难以想象，怎么不是语文而是数学呢？情况是这样的，语文课老师主要是教识字，你认识不认识这节课要教的那些字都是一样要上课的。另外，小一的语文课一半是口试，识字多对成绩也没太大的帮助。而数学呢，上课教的是算法啊，思维啊。考试的时候孩子是要读题人后作答的。有很多小朋友一年级数学成绩不好完全不是因为数学没学好，而是因为题目里面有不认识的字，看不懂。

下面我来说说坏处：有种说法是识字太早会制约孩子的形象思维。因为文字相对图画而言是比较理性的。这个说法我不确定，我本人也是学龄前就识字了，但是却是半个美术生，终生考想象力谋生，我娃的美术是真的很差，可以归在完全不会画画的那一类。所以我觉得完全是天分的差异，也许所谓制约是指迫使孩子早早识字的行为？我们从来不曾刻意地教过他汉字（确切地说，我们还没有觉得有这种必要的时候，他自己已经把这个问题给解决了）。但是，却真的企图发展他的绘画才能。他1、2岁，也就是小朋友最喜欢到处瞎画的年纪，我把家里面他能够到的墙面全部用白纸贴起来，买了油画棒让他随便画。结果是，我并没有因此得到一幅稚拙的墙纸，它们几乎一直都白白地在那里。作为一个以画图为生的人而言，发现自己孩子完全不会画画，还是挺让人沮丧的。所以，他识字早也许仅仅是因为他的思维方式适合识字吧。好在后来我把他培养成了一个会欣赏画作，审美颇有高度的人，也算是值得欣慰吧。

现在看下来早识字一个十分确定的弊病是汉语拼音学不好，会和英语搞在一起，傻傻分不清。

但是，必须强调的是幼儿园是否识字于人生而言并不十分重要。我娃幼儿园的发小，小学也是同班，幼儿园几乎不识字的。人家也是一学霸，现在他俩没差。

幼儿学习其实是有方法的，建议你多去试听几家早教课，每个机构都有自己的方法来吸引孩子的学习兴趣，否则他们就很难赚到钱。我家上过七田真纯英语课，完全听不懂，上课也一样学的很乐呵，最主要是找到适合自己孩子的学习方法。

学习是个苦差事，得让孩子找到自己学习的动力。

回到正题，怎么让孩子“爱上学习”。是来简单，做到难。就是：让学习的过程变得有趣。或者反过来：在有趣的事情里学到有用的东西。
我们的宗旨就是尽量带孩子出去见见世面。所以，休息天我们几乎都会外出，至少也去一下附近的公园，或者单单就是做公交车兜一圈、坐摆渡去一下浦东……反正各种瞎逛。就算是瞎逛，总是会说点儿啥的吧，于是，看到树就说树——这是白玉兰，木兰科、高大乔木、落叶树，是上海的市花。这是月季花，蔷薇科、多年生草本……看到蝴蝶就说：节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目。怎么全变态，怎么化蝶……以及，通常毛毛虫越恶心，蝴蝶就越漂亮。
坐摆渡的时候，他爸爸会让他观察船头的方向，两岸码头的相对位置。然后告诉他为什么船要顶着水开，为什么码头不是正对面，而是一个上游、一个下游。……
回外婆家的时候更是要四处走走，于是各种关于北京城的过去的、现在的故事也就这样说给他听了。
不管怎么说，走过路过、不要错过。当孩子提出问题的时候，我们就尽可能全面地回答，包括那些“门、纲、目、科、属、种”，包括那些流体力学。当我们有故事要讲给他的时候也尽量地讲出来。就是在这种互动当中孩子快乐地过完了他的幼儿园时代。虽然，当时并没有期待我们的行为对他有什么影响，但是后来他上学以后体现出来的博学让我们意识到，我们的确是找到了一个很好的方法，真正是寓教于乐了，尽管一开始我们也不是故意的。

我家崽儿翻年5岁，字就幼儿园认几个，偶尔他问就教几个。
能耍就让他耍。他喜欢画和手工就报了一个班，日常搓土也买便宜的带他搓。
小孩子还是得循序渐进。
你孩子虚岁才五岁，说实话，幼儿一岁多的差距非常明显。拿其他孩子做比较并不适合。
我孩子之前画画我也暴躁过，兴趣班上他表现的挺好，回家就不怎么练习，锤他都没用。
但是这次三亚回来，他居然自己画了沙滩大海，可是没有一个人教他这些怎么画。

个人觉得小孩子不一定你要求他马上学到什么，更多的还是潜移默化。我和他聊天都是普通话，他就喜欢和我说普通话，聊幼儿园的事情，他就只愿意和我说，因为幼儿园也是普通话的环境，他觉得熟悉。和奶奶外婆就说四川话，他四川话的口音和语气助词就简直和她们一模一样。
你现在应该更多的把学习和兴趣结合一下。他喜欢动画片，就教他写动画片的人物名字，颜色这些。
我小孩前天说要看绿色小小有虫子的动画片，我根本不知道是啥玩意儿。后来才知道就是割绳子那个游戏衍生动画。我就教他那个是青蛙，糖果，绳子，攒星星，找角度。昨天他就能拿平板自己尝试玩割绳子游戏了。还画了两个丑爆了的青蛙和棒棒糖组合。

你是不是中班的年龄上的大班？

4岁的孩子让他学那么多干嘛？上大班时学一点就行了，现在让孩子享受快乐的童年，该学的时候再学

4岁练字太早了，孩子的手腕手指发育还不足以支撑正确的拿笔姿势，会有适得其反效果的

五岁真的还小，你要正确认识他的年龄啊

四岁……

每个小朋友发育都不一样，似乎男生发育比女生晚，估计年龄到了发育好了就能学进去了。我老公全国top3大学毕业，但是初中之前学习并不好。尤其是小学，只会玩。是后来初三到高中才迸发的，每次考试比全年级第二名高几十分。
我呢倒是勤奋，因为知道自己笨，学习从来不用父母催促，就这样勤奋，也没考上top5的大学。

另外我的体会是，学习好，成为学霸跟幸福是两回事儿。我周围不缺学霸，他们也不差钱，但真正生活幸福的不多。
以上仅供参考

是个鸡蛋 发表于 2019-11-11 18:15
引导学画画先让他坐的住，多去图书馆挑他自己喜欢的书再引导读书上的虚荣心看这些书比别的孩子牛，平时做完 ...

什么医生和幼儿老师会这样评价小孩子？我家四岁不会画形状，除了自己名字别的字也都不认识，老师还夸他说一点不担心他......

@想吃水煮鱼:识字这件事其实不必 强求的，小孩子的能力各自不同，找到适合自己孩子的方式最重要。一下小朋友就是擅长逻辑思维，另一些可能擅长形象思维，还有的可能行动力特别强，每一种特质都十分珍贵。家长要好好保护好孩子的特质，有意识地引导、发展。

别提了，我家二年级，这两晚写作业写到12点！写两字就开始神游，要全程站旁边监督，威逼利诱都用过，这孩子是要养废呀，我真想吐血！学渣中的战斗机，完全没有遗传到他老娘我当年年年三好学生的基因。

一个是父母多带孩子玩玩，不要过早送幼儿园，和孩子不够亲密容易导致他不听你的（小孩子愿意听情感上而不是血缘上ta亲近的人的话），一个是严厉一点，让ta知道完不成一件事是对ta不利的，比如饭桌上没有ta喜欢吃的，父母不理ta，不可以去想玩的地方等等，反正要看孩子喜欢什么，但是做的对了奖励也一定要及时。小孩子不懂学习的意义，甚至有时候情商不是很高都不知道喜欢的意义，他们就知道一个事自己愿不愿去做，做了他们舒不舒服。做过相关义工的人如是说。